Trabalho de campo de Geografia

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DE CAMPO NO ENSINO DE GEOGRAFIA
INTRODUÇÃO

Este trabalho consiste em uma análise da importância do desenvolvimento de trabalhos de campo no ensino de Geografia, tanto na educação básica, como nos cursos de licenciatura, com atenção para as diferenças nas possibilidades de realização dessa atividade nas instituições públicas e privadas.
Compreendendo o trabalho de campo como um método de ensino e uma etapa fundamental na construção do conhecimento geográfico, acreditamos que esta atividade não pode ser menosprezada nesses níveis de ensino, uma vez que em campo o aluno se aproxima da realidade concreta com a possibilidade de observá-la em seus mais variados aspectos e analisá-la criticamente. Nesse sentido é possível, por um lado, aprofundar os conteúdos desenvolvidos em sala de aula e, por outro, levantar novas possibilidades de análises. Vale lembrar que diante da complexidade do real, um trabalho de campo pode ser enriquecido através da interdisciplinaridade. No caso da educação básica com a participação efetiva de outras disciplinas, e no caso dos cursos de licenciatura através da conjugação de diferentes temas da Geografia física e humana.
Nosso objetivo é, por um lado, discutir e analisar a pertinência do trabalho de campo no ensino de Geografia, na educação básica e na licenciatura, e suas diversas possibilidades de realização em instituições públicas e privadas. No caso da educação básica observa-se, de um modo geral, uma maior facilidade em realizar trabalhos de campo nas instituições privadas, situação que se altera quando o foco se coloca sobre os cursos de licenciatura. E, por outro, verificar a importância dada a essa atividade pelos professores, alunos e instituições de ensino, uma vez que observamos diferentes formas de trabalhá-la, bem como a compreensão dos pais em relação elas, quando se refere à educação básica.
Para o desenvolvimento da pesquisa, ainda em fase inicial, partimos de uma revisão bibliográfica e