Trabalho de aspectos antropologicos

Tópicos em Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação

“A escola é o instrumento para elaborar os intelectuais de diversos níveis. A complexidade da função intelectual nos vários Estados pode ser objetivamente medida pela quantidade de escolas especializadas e pela sua hierarquização: quanto mais extensa for a ‘área’ escolar e quantos mais numerosos foram os ‘graus verticais’ da escola, tanto mais complexo será o mundo cultural, a civilização, de um determinado Estado. (...)”
Antônio Gramsci

1. No capítulo “Antecedentes Históricos do Conceito de Cultura”, do livro Cultura: um conceito antropológico (Material Didático, pp 25 a 29), o autor, Roque Barros Laraia, apresenta o conceito de cultura construído pelo antropólogo inglês Edward Tylor (1832-1917). Edward Tylor foi quem definiu o conceito de cultura pela primeira vez. Tylor definiu cultura como um todo complexo que inclui conhecimentos, crenças, arte, moral, leis, costumes ou qualquer outra capacidade ou hábitos adquiridos pelo homem como membro de uma sociedade. O homem passa, então, a ser diferenciado dos demais animais por ter a seu dispor duas notáveis propriedades: a possibilidade de comunicação oral e a capacidade de fabricação de instrumentos, capazes de tornar mais eficientes o seu aparto biológico. Segundo Tylor, todas as culturas deveriam passar pelas mesmas etapas de evolução, o que tornava possível situar cada sociedade humana dentro de uma escala que ia de menos a mais desenvolvida.

2. A experiência humana, ou o desenvolvimento da cultura é um movimento incessante, que já superou diversas fases, num longa trajetória do homem na Terra, de aproximadamente 50 mil anos. Nos últimos 2 séculos (XIX e XX) surgiu a maioria daquilo que hoje consideramos indispensável para a vida humana. A capacidade de desenvolver cultura foi aproveitada pela humanidade por meio de 4 processos principais: invenção, difusão, civilização e socialização. A invenção, que é a capacidade de produzir algo