Trabalho Da 7 S Rie

Disciplina: Instrumentação Para o Ensino da Geografia
Brasil: da sociedade agrária para urbano-industrial
Geografia: Marcas da ação do homem sobre a natureza (através da realidade do aluno).
Ensinar colocando-se no lugar do aluno.
Instrumentos utilizados:
Slides do campo textual.
Mapas mentais do campo visual (Mapa mental: é o nome dado para um tipo de diagrama, voltado, para a gestão de informações, de conhecimento e de capital intelectual; para a compreensão e solução de problemas; na memorização e aprendizado; na criação de manuais, livros e palestras; como ferramenta de “tempestade de ideias”).
Debates do campo da expressão (em todas as aulas reservar de 15 a 10 minutos para o debate).
Método:
Desnaturalização: Expressão (dar espaço ao aluno).
Desnaturalização: Percepção da expressão (descontruir).
Estranhamento: Questionamento/problema.
Estranhamento: Comparação (confronto).
Sensibilidade: Implementação/Experiência.
Sensibilidade: Avaliação.

Conteúdo abordado:
Brasil: da sociedade agrária para urbano-industrial
Tópicos: A Urbanização brasileira. Rede, hierarquia e problemas urbanos. A industrialização brasileira. O espaço agrário e a questão da terra.
Como abordar esses conteúdos:
Através de slides:
População urbana e Rural do Brasil, por região, segundo IBGE 2010.
Através de Mapas mentais: redes urbanas, as categorias e funções urbanas, a hierarquia urbana, conceito de conturbação, as regiões metropolitanas, megalópole em construção e os movimentos sociais urbanos.
Através de debates: Problemas urbanos
Precárias condições de moradias, poluição, transportes, serviços públicos, segregação sócio espacial.
Através de Mapas mentais: A industrialização brasileira.
O Brasil pré-industrial, período colonial, de 1930 a1956, concentração e relativa desconcentração industrial, a industrialização no período militar, elevação de custos e guerra fiscal.
Através de debates: O espaço agrário e a questão da terra.
A importância da agropecuária no