Trabalho Camila

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

CAMILA VERIDIANE

EDUCAÇÃO INCLUSIVA e a escola

Betim
2015

Camila Veridiane

educação inclusiva
E A ESCOLA

Trabalho de Pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Educação Inclusiva, Pedagogia em espaço Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia; Cidadania Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdiciplinar III.

Orientador: Prof.(s): Cyntia Simioni França; Marlizeti B. Steinle; Sandra M. Vedoato; Vilze Vidotte Costa; Fábio Luisz da Silva; Sandra Regina dos Reis; Taíse Nishikawa.

Betim
2015

INTRODUÇÃO

O trabalho possibilita uma visão diferenciada sobre a construção de escolas inclusivas.
O trabalho irá relatar sobre a educação inclusiva, que tem a finalidade de fazer com que todos os alunos tenham um ensino de qualidade, respeitando as diferenças e atendendo as necessidades de todos.

Educação Inclusivas e a Escola

Inclusão é o resultado de gesto de incluir que faz com que todos se sintam acolhidos em suas singularidades para contribuir com o todo na realização da missão do grupo e da instituição. Abrir espaços, incluir, buscar quem está do lado de fora, reconhecer identidade, compor equipes caracterizadas pela diversidade é um passo muito importante para sermos justos e reconhecermos na prática a dignidade de todas a pessoas.
A discussão sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas públicas vem ganhando maior dimensão nos últimos tempos.
A educação especial que antes tinha um atendimento restrito a alunos com necessidades especiais, hoje se encontra no processo de atuação juntamente com a escola regular a fim de receber os alunos. Porém, para que haja uma educação de qualidade para todos não basta somente ser criada a Lei, mas uma serie de fatores que