Trabalho caio

ANALISE DO CONTEUDO DA GEOGRAFIA REGIONAL NA SERIE DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Bruna Vitor D’avila – [e-mail]
Graduando em Licenciatura em Geografia

Bruno Angulo Bitencourt – [e-mail]
Graduando em Licenciatura em Geografia

Ticiany Barbosa Gomes - [e-mail]
Graduando em Licenciatura em Geografia

Resumo: A proposta deste trabalho e fazer em primeiro momento a realização de uma análise comentada a respeito do livro didático de Geografia do ensino Fundamental destinado ao ensino de sala de aula, e, em seguida, verificar os conteúdos programáticos abordados nesses materiais didáticos e observar se a abordagem desses conteúdos garante ao aluno o domínio necessário dos assuntos propostos. Em seguida, serão elaboradas sugestões de futuros professores de Geografia com o intuito de compreender como estes futuros professores utilizaram e abordaram o conteúdo dos livros em suas aulas e que metodologias empregam ao ensinarem tais conteúdos. Será feita uma abordagem ao Programa Nacional do Livro Didático – PNLD, e o PCN, como forma de consulta ao conteúdo proposto pelo programa. Embora seja um trabalho focado ao livro didático de geografia, este também pode ser usado como modelo para os critérios de seleção de outras disciplinas do ensino Fundamental e médio. Palavras-Chaves: Livro Didático, Geografia, Ensino-Aprendizagem. INTRODUÇÃO
O presente trabalho vem como ponto central fazer uma pesquisa analítica, a respeito do livro didático usado nas series do ensino Fundamental. Com base nisso, utilizou-se uma analise do livro, com a intensão de verificar, como o conteúdo de Geografia regional, vem sendo discutido com alunos das series fundamentais, frente a isso se fez necessário uma pequena descrição de como o livro esta organizado, elaborado e apresentado segundo as normas do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Ao utilizar livros didáticos como recurso didático em sala de aula é necessário conhecer previamente