TRABALHO ANTONIO CONSELHEIRO MUSEU

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP

TRABALHO - METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE E MOVIMENTO : CORPORIEDADE

TEMA - OLHARES E LEITURAS CONTEXTUALIZADAS EM ESPAÇOS CULTURAIS

JULIANA DA SILVA ALVES
BIANCA AP NASCIMENTO
GABRIELA

São Paulo
2014
INTRODUÇÃO

Apreciar educar os sentidos e avaliar a qualidade das imagens produzidas pelos artistas é uma ampliação necessária a´ livre – expressão , de maneira a possibilitar o desenvolvimento contínuo daqueles que , depois de deixar a escola , não se tornaram produtores de arte . Além disso, a educação da apreciação é fundamental para o desenvolvimento cultural de um país. Este desenvolvimento só acontece quando uma produção artística de alta qualidade é associada a um alto grau de entendimento desta produção pelo público . Os museus são lugares para a educação concreta sobre a herança cultural que deveria pertencer a todos, não somente a uma classe econômica e não social privilegiada .
Os museus são lugares, ideais para o contato com padrões de avaliação da arte
Através da sua história , que prepara um consumidor de arte critico .

JUSTIFICATIVA

Não podemos entender a cultura de um país sem conhecer sua arte . Sem conhecer as artes de uma sociedade , só podemos ter conhecimento parcial de sua cultura . Aqueles que estão engajados na tarefa vital de fundar a identificação cultural , não podemos alcançar um resultado significativo sem o conhecimento das artes . Através da poesia, dos gestos , da imagem , as artes falam aquilo que a história , a sociologia , a antropologia etc ; não podem dizer porque elas usam outro tipo de linguagem , a discursiva a cientifica , que sozinhas não são capazes de decodificar nuances culturais . A arte pode ser representada por meio linguagem em várias modalidades. A arte é uma das expressões que o ser humano utiliza para manifestar sua história , sua cultura. A arte na educação como expressão pessoal e como cultura é um