Trabalho Amanda DISLEXIA

O CASO
A criança foi encaminhada ao atendimento através da mãe por recomendação da escola. Segundo a professora G. 8 anos de idade, que cursa o 3° ano do ensino fundamental apresenta dificuldade na leitura e na maioria das vezes troca letras como M e N, confunde algumas silabas como se e es. De acordo com ela G. se mostra desinteressado durante as aulas, tem dificuldade em soletrar, montar quebra cabeças, e jogar ditados que tenham rimas.
Em casa a mãe conta que G. é um menino alegre, porém não tem muito interesse por leitura nem por jogos que exijam concentração. As notas de G. caíram muito depois que mudou de sala, e a mãe já não consegue mais insistir para que o filho se dedique um pouco mais nas tarefas e atividades que envolvam a escola.

ATENDIMENTO
De acordo com o relato da mãe o quadro apresentado por G gera a suspeita de Dislexia, pois ao relatar sobre a dificuldade do filho a mãe traz situações recorrentes desse transtorno, dislexia é considerada um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica ela é caracterizada por dificuldade da pessoa em reconhecer precisamente as palavras, como no caso ainda podemos notar a falta de habilidade em decodificação e em soletração. Essas dificuldades normalmente resultam de um déficit no componente fonológico da linguagem e são inesperadas em relação à idade e outras habilidades cognitivas.
SESSÔES
1° Sessão: Entrevista inicial com a mãe na intenção de fazer a coleta de dados para o preenchimento da anamnese: Durante a primeira sessão a mãe traz o caso de G. filho de pais casados. Segundo a mãe G. nasceu de parto natural e foi uma criança desejada. A mãe traz também que gosta muito de brincadeiras que envolvam corrida e futebol, porém quando se trata de jogos que exijam um pouco mais de atenção G. Perde o interesse, pois tem muita dificuldade para brincar.
2° Sessão: Entrevista com o pai para coletar dados para o preenchimento da anamnese: Segundo o pai, G sempre foi uma criança muito brincalhona. Porém