Trabalho aldren

DINÂMICAS
AMIGO É O QUE GUIA E DESAFIA

OBJETIVO: REFLETIR SOBRE O COMPROMISSO E A CONFIANÇA ENTRE AMIGOS.

1. CONVIDAR OS PARTICIPANTES A FORMAR DUPLAS, FICANDO UM AO LADO DO OUTRO. A DUPLA COMBINA QUEM SERÁ O CEGO E QUEM SERÁ O GUIA. O CEGO FECHA LIVREMENTE SEUS OLHOS E É AUXILIADO PELO GUIA. O GUIA, DE OLHOS ABERTOS, DÁ O SEU OMBRO OU A SUA MÃO E O AJUDA. ENQUANTO ISSO, ESTAR ATENTO AOS SENTIMENTOS QUE EXPERIMENTA:
- COMO CEGO O QUE SENTE AO SER AUXILIADO? - COMO GUIA O QUE SENTE ENQUANTO AUXILIADOR?

2. AS DUPLAS SEGUEM POR DIVERSOS CAMINHOS, INCLUSIVE PASSANDO POR OBSTÁCULOS SE O GUIA ASSIM O QUISER. DEIXA-SE UM TEMPO PARA QUE HAJA A VIVÊNCIA NECESSÁRIA. DEPOIS, O ANIMADOR DA DINÂMICA ORIENTA PARA QUE SE MUDEM OS PAPÉIS: QUEM É CEGO TORNA-SE AGORA GUIA E QUEM GUIAVA, É O CEGO. E A DINÂMICA SEGUE POR ALGUNS MINUTOS.

3. PARTILHA: O ANIMADOR DA DINÂMICA DÁ UM SINAL DE PARADA E AS DUPLAS VOLTAM À SALA, PARA PARTILHAREM COM O GRUPO A EXPERIÊNCIA FEITA: O QUE SENTIRAM COMO CEGOS E COMO GUIAS? COMO ISSO SE APLICA À NOSSA VIDA E À VIDA DO GRUPO? E EM NOSSAS RELAÇÕES DE AMIZADE?

8. A Árvore da Vida –
Essa dinâmica foi feita por algumas professoras em reunião com Pais.
Na sala está exposto um desenho de tronco de árvore e na raiz está escrito: "Ser feliz"!
Ser feliz!
A docente propõe que os pais escrevam uma mensagem de 2º semestre para os filhos, ou para "tal" bimestre.
Solicita, porém, que não registrem o nome da criança e que não assinem (para evitar que alunos, cujos pais faltaram à reunião, se frustrem).
Os pais dobram os papéis que contém as mensagens, colocam-nos dentro das bexigas, enchem os balões e montam a árvore.
Quando os alunos chegam à sala, a professora explora o "presente" deixado pelos pais com seus alunos. É uma reflexão muito válida e os alunos envolvem-se com os compromissos para o determinado período.
Os alunos podem escolher um nome para a árvore e registrar esse momento no caderno.
9. Confecção de muraissobre
valores