Trabalho academico

Dislexia e seus obstáculos na educação

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO
2. AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
2.1. A Aprendizagem
2.2. A Inclusão
2.3. Tipos de Dificuldades de Aprendizagem
2.4. A Dislexia e seus tipos
3. O PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS DISLÉXICOS
3.1 A aquisição da Leitura e da Escrita
3.2 A Dislexia e a Alfabetização
3.3 O Papel do Professor
4. A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE NO TRABALHO COM O ALUNO DISLÉXICO
4.1 Diagnóstico Precoce
4.2 Intervenção Pedagógica
4.3 Formação Continuada
5. CONCLUSÃO
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

RESUMO
O presente trabalho tem como objetivo principal, refletir sobre a dislexia como sendo um fator complicador na educacional que compromete a capacidade de ler, de entender as palavras manuscritas ou impressas, de escrever ou de soletrar palavras. Foi pensado nesse assunto pela preocupação que se tem do grande numero de crianças com dislexia que terminam seu período escolar obrigatório sem saber ler e escrever de forma considerada adequada. No que vem preocupando tanto pais, quanto professores e psicólogos. Na importância deste estudo foi centralizado a necessidade de discutir as questões acima citadas, com objetivo descrever a dislexia, causas, sintomas, juntamente com sugestões de intervenções. A dislexia será definida e seus sintomas principais especificados como formas de tratar essa dificuldade, abordando ainda a importância da qualificação profissional e a formação continuada no diagnóstico e na intervenção durante o processo educativo do disléxico.
Será realizada uma pesquisa descritiva compreendendo a problemática: dificuldades de aprendizagem, concentrando-se principalmente a dislexia, baseando-se em FARRELL, FERREIRO, PERRENOUD, VISCA, dentre outros autores que realizaram estudos sobre o tema. Nossa preocupação está no pensamento de que a educação deve ser um meio para a promoção e o desenvolvimento da pessoa, tanto como individuo como na sociedade, sem que haja nenhum tipo de exclusão ou