Trabalho Academico

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADo curso de graduação em letras

maria francisca damasceno de souZa

atividade interdisciplinar

Feijó
2013

maria francisca damasceno de souZa

Atividade interdisciplinar

Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Sociedade, Educação e Cultura, Língua Portuguesa: História, Língua Brasileira de Sinais- Libras, Educação e Inclusão, Psicologia da Educação e Seminário III.
Prof.ª Okçana Battini; Giane Albiazzetti;Juliana Fogaça; Sandra Vedoatto; Edilaine Vagula; Carlos Eduardo e Ana Paula Pinheiro.

Feijó
2013

INTRODUÇÃO

Este trabalho versará a respeito da diversidade e práticas inclusivas na educação, visto que a educação é feita de paradigmas, isto é, algo que diz respeito a maneiras de conceber e compreender a realidade. Atualmente a inclusão escolar é o mais novo paradigma educacional, defendendo a escola regular como espaço educacional de todos os alunos. Surgiu para se contrapor ao paradigma da exclusão escolar, no qual havia segregação de alguns educandos da escola regular devido ao fato de apresentarem características diferentes das idealizadas pela instituição escolar. Dessa forma, a escola regular deve tornar-se um espaço usufruído por todos, independente das características apresentadas.

DESENVOLVIMENTO

As práticas pedagógicas referentes à politica da inclusão escolar são ainda recentes no Brasil. Dessa forma, é interessante que essas práticas sejam avaliadas e monitoradas, para melhor desenvolvimento das mesmas. Nos cursos de formação de professores deve ser discutida a temática da diferenciação do ensino, visto que estes devem estar preparados para lidar com a diversidade. Outro