Trabalho 1

MÉTODOS E TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

ANA PAULA FERREIRA GOMES
GABRIELA SOUZA DANTAS DE MEDEIROS
HOSTTÁCIA FERREIRA SILVA
IZADORA MAIA DE CARVALHO
KARINA TAVARES NEVES

AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO ÂMBITO ESCOLAR

PALMAS-TO
2015

ANA PAULA FERREIRA GOMES
GABRIELA SOUZA DANTAS DE MEDEIROS
HOSTTACIA FERREIRA SILVA
IZADORA MAIA DE CARVALHO
KARINA TAVARES NEVES

ALMERINDA CUNHA

MÉTODOS E TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA

AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO ÂMBITO ESCOLAR

PALMAS-TO
2015
A escola é um espaço de várias possibilidades de trabalho em Psicologia. Com uma abordagem institucional, o psicólogo educacional pode compreender e intervir nas relações que se estabelecem entre os diversos atores da escola, propiciar entendimento e manejo de situações especificas, seja com o corpo docente, famílias ou estudantes, participar da elaboração do projeto político pedagógico da instituição, colaborando com a promoção de cidadania e efetiva inclusão social, conforme apregoa a Carta de Brasília (2009). Dentre as atividades e recursos utilizados neste contexto, destacamos aqui a Avaliação Psicológica que vem contribuir para o processo de compreensão, orientação, manejo e encaminhamentos dos sujeitos avaliados, caso se façam necessários.
Uma avaliação psicológica no âmbito educacional, podendo contar também com o auxílio de instrumentos científicos, pode ajudar na compreensão de algumas características que estão vinculadas ao processo de aprendizagem, como por exemplo capacidades de leitura, escrita, aritmética, funções executivas, memória, atenção, inteligência, habilidades psicomotoras, habilidades sociais, motivação para aprender, criatividade, investigação de interesse vocacional, de sintomas de estresse, depressão, ansiedade, hiperatividade dentre tantas outras situações que aparecem no ambiente escolar.
Antes de iniciar um processo de avaliação é importante que o profissional tenha claro a contextualização do cliente (presente) sem deixar de