Trabalhando com projetos: respeito à diversidade na escola

CURSO DE PEDAGOGIA

CURSO DE PEDAGOGIA

TRABALHANDO COM PROJETOS
Respeito à diversidade na escola
Cultura negra

TRABALHANDO COM PROJETOS
Respeito à diversidade na escola
Cultura negra

FERNANDA B. MANRIQUE
FERNANDA B. MANRIQUE
MARTINÓPOLIS-SP
MARTINÓPOLIS-SP

RESENHA CRÍTICA

ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de. Projeto: uma nova cultura de aprendizagem.[S.I.:s.n.],jul. 1999
PRADO, Maria Elisabette Brisola Brito. Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações In: ALMEIDA, Maria Elizabette Bianconcini de; MORAN, José Manuel (Org). Integração das tecnologias na educação. Brasília: Ministério da Educação/SEED/TV Escola/Salto para o Futuro, 2005. cap.1, artigo 1.1, p.12-17. Disponível em <http://www.tvebrasil.com.br/salto>. Acesso em 12 jul.2009.

1. CREDENCIAIS DOS AUTORES

Maria Elisabeth Bianconcini Almeida:
Professora associada da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, coordenadora e docente no Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, linha de pesquisa Novas Tecnologias em Educação, da Faculdade de Educação da PUC/SP. Líder do grupo de pesquisa Formação de Educadores com suporte em meio digital, certificado desde 2003, com bolsa produtividade em pesquisa do CNPq. Realizou pós doutorado na Universidade do Minho (2008), doutorado em Educação (Currículo) pela PUC/SP (2000), Mestrado em Educação (Currículo) pela PUC/SP (1996) e graduação (Licenciatura e Bacharelado em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1973). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Tecnologia e Formação de Educadores, atuando principalmente nos seguintes temas: integração de tecnologias ao currículo, tecnologias na escola, educação a distância, tecnologia e formação de educadores, inclusão digital, gestão escolar e tecnologias.
Maria Elisabette Brisola Brito Prado
Pedagoga pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), fez mestrado na área de Psicologia Educacional na Faculdade de Educação