Trabalhando as dificuldades em adição

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Competências Profissionais

Nomes e RAs:
Adriana da Silva Schmalfuss - 4115213250
Adriane Irigonhé Ramos - 4107191298
Antônia Rosangela Machado Amaro - 4184259304
Flávia Borges Mendes - 4107191111
Maria Antônia Machado Tavares - 4184259344

Pelotas, novembro de 2012/RS.
Adriana da Silva Schmalfuss
Adriane Irigonhé Ramos
Antônia Rosangela Machado Amaro
Flávia Borges Mendes
Maria Antônia Machado Tavares

Trabalhando as dificuldades de aprendizagem em adição

ATPS de Competências profissionais apresentado em forma de relatório final.

Pelotas, 2012.
Sumário

Introdução...................................................................................................................................4A escola ......................................................................................................................................5 O projeto.....................................................................................................................................6 Referências Bibliográficas..........................................................................................................9

Introdução

Este relatório é fruto de uma reflexão coletiva vivida e construída cotidianamente, visando compreender a importância de se trabalhar a ludicidade nos conteúdos matemáticos dados com alunos de 1º. ano. Desde o inicio procuramos conhecer alguns modelos de ambientes escolares com os problemas relacionados a aprendizagem e compreender um pouco mais do assunto que será abordado neste trabalho. Para isso vamos desenvolver atividades que visem amenizar estes problemas nas escolas.

A escola

Em uma escola pública, com uma média estrutura de