TPS LETRAMENTO E ALFABETIZA O

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA JULIO DE CASTILHO

Coletânea de textos e propostas de atividades referentes às práticas que envolvem a temática letramento

Profª Rosemeire Lopes da Silva Farias

PEDAGOGIA/ LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO

Acadêmicos Nome R.A Lacy Romero 387301 Lediane dos Santos 397719 Luciene Tavares 379376 Vanessa Ardaia 355160

Campo Grande – MS, 18 de novembro de 2013

Introdução

A Educação é um processo amplo e complexo que abrange diversos sujeitos em diferentes modalidades de aprendizagem, que distingue e personaliza esse jeito de aprender. A aprendizagem é um processo contínuo de construção e superação do não aprender temporário, é fundamental ao pedagogo conhecer a bagagem que cada sujeito cognitivo construiu, para compreender suas estruturas mentais e seu modo de reflexão, tentando evoluir de um quadro mais simples e menos consistente para elaborações superiores. Esta construção de conhecimento implica numa inter-relação entre sujeitos, para que, num espaço de confiança, juntos possam recriar o conhecimento. Para que haja aprendizagem o vínculo professor e aluno precisa estar fortalecido, de acordo com Fernández, “não aprendemos de qualquer um, aprendemos daquele a quem outorgamos confiança e direito de ensinar”. (1991, p.52). Desta forma, a aprendizagem envolve inúmeras características, sendo necessário uma identificação e uma relação prazerosa, tanto com o conhecimento, como também com o educador, num processo dinâmico, ativo e contínuo, pois aprendemos desde o nascimento até a morte. O aprender envolve diferentes aspectos, competências