TORNANDO VISÍVEL A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS
560 palavras
3 páginas
UNIVERSIDADE PAULISTA FABIANA SILVA VIDAL TORNANDO VISÍVEL A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS
Crianças como participantes
BRASÍLIA
2014
FABIANA SILVA VIDAL
TORNANDO VISÍVEL A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS
Crianças como participantes
PEDAGOGIA – TURMA 2014 Bimestre do 1º semestre de 2014 UNIP.
Orientadora: Profa. Silmara Machado
BRASÍLIA
2014
TG – PEDAGOGIA – TURMA 2014 – 1º bimestre do 1º semestre de 2014
Leiam o texto abaixo extraído de:
KINNEY, Linda; WHARTON, Pat. Tornando visível a aprendizagem das crianças. Porto Alegre: Artmed, 2009, p. 23.
“AS CRIANÇAS COMO PARTICIPANTES Encorajar a escolha contribui para a participação das crianças na prática, pois esta oferece, em particular, oportunidades para a independência e interdependência; oferece tempo para pensar, para interagir, para se relacionar e para estabelecer conexões. Isto significa reconhecer que uma ampla série de oportunidades e experiências devem estar disponíveis para apoiar a participação das crianças e para auxiliar as maneiras como elas aprendem e se envolvem umas as outras e com os adultos.”
Escrevam um texto que relacione as disciplinas estudadas neste bimestre com o trecho acima.
RESPOSTA ESPERADA: A criança constrói seu conhecimento a partir de uma ação pedagógica lúdica, prazerosa e desafiadora, incentivando o gosto pelas descobertas e investigações e valorizando suas experiências individuais e coletivas. A escola deve desenvolver no aluno uma postura crítica, criativa, participativa e dialógica, através de jogos, brincadeiras e vivências que estimulam o interesse, o ato de pensar e a cooperação.
As crianças tem uma maneira peculiar de entender o mundo, que vai aos poucos se perdendo, conforme ela tem acesso a novas informações. O educador deve montar um planejamento bem elaborado facilitando o trabalho educativo do professor e preparando a