topicos especiais para inclusao

1. São seis os tipos de Atendimentos Educacionais Especializados (Área Intelectual; Área da Surdez; Área da Deficiência Visual; Área dos Transtornos Globais do Desenvolvimento; Área da Deficiência Física Neuromotora; e Área das Altas Habilidades Superdotação) ofertados no Estado do Paraná. De acordo com o capítulo 5, a Organização Mundial da Saúde - OMS descreve, segundo o CID-10, os seguintes níveis de deficiência intelectual: Quociente Intelectual (QI) Denominação
Menos de 20 Profundo
Entre 20- 35 Agudo-Grave
Entre 36-51 Moderado-treinável
Entre 52 -67 Leve Tendo por base esta classificação, discorra sobre algumas das características A classificação como deficiência mental leve, moderada/treinável, aguda ou grave profunda ainda é aceita e usada até os dias atuais, pois consta assim no Manual Problemas de Saúde, relacionada na Classificação Internacional de Doença (CID-10) da Organização Mundial da Saúde revista em 1993 e no Manual de Diagnóstico e Estatística das Perturbações Mentais no DSM-IV publicado em 1994. Essa classificação pode rotular as pessoas a desencadear expectativas comportamentais na sociedade, sendo elas positiva ou negativas.
Deficiência intelectual ou atraso mental é um termo que se usa quando uma pessoa apresenta certas limitações no seu funcionamento mental e no desempenho de tarefas como as de comunicação, cuidado pessoal e de relacionamento social. As crianças com atraso cognitivo são consideradas os menos de 20 profundos, podendo precisar de mais tempo para aprender a falar, a caminhar e a aprender as competências necessárias para cuidar de si, tal como vestir-se ou comer com autonomia. É natural que enfrentem dificuldades na escola. No entanto aprenderão, mas necessitarão de mais tempo. É possível que algumas crianças não consigam aprender algumas coisas como qualquer pessoa que também não consegue aprender tudo. São pessoas com uma incapacidade total de autonomia.
Auxiliar nas tarefas domésticas e adapta-se a casa e