Topicos em educação- pedagogia

ATIVIDADE TEÓRICO-PRÁTICA - ATP

TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO II

CIRCUITO 8
6º PERIODO PEDAGOGIA
SANTA CRUZ DO SUL
ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL

Angélica Ferreira Aline Tirelli Ilse Rodrigues Julia Siencia Jaqueline Richter

É possível viver da mesma forma por várias gerações?

“As coisas não mudam...”
E a metodologia da avaliação?

É possível avaliar?
O que é avaliar?

Avaliar...
(a1+valia+ar2) vtd e vti 1 Calcular ou determinar o valor, o preço ou o merecimento de. vtd 2 Reconhecer a grandeza, a intensidade, a força de: Avaliar a dor, a mágoa. vtd 3 Apreciar: Avaliar a força, os costumes. vtd 4 Computar, orçar: Avaliar a riqueza de um povo. Avaliam a herança em dois milhões de dólares.

http://michaelis.uol.com.br/moderno/portugues/index.php?lingua=portuguesportugues&palavra=avaliar&CP=21657&typeToSearchRadio=exactly&pagRadio=50

Vida maria

Para que não esqueçamos a real importância da preparação do professor....
E o motivo pela qual o educador deve se preparar e buscar a melhora diariamente....

O mestre ignorante
Por João Luís de Almeida Machado Membro da Academia Caçapavense de Letras

Suas vestes lhe davam a aura de mestre.

Os óculos tornavam sua aparência ainda mais próxima da ideia que as pessoas têm de um sábio.

Andava para lá e para cá sempre com expressões em seu rosto que davam a entender que estava a pensar com profundidade.

Os livros eram companheiros aparentemente inseparáveis.

Quando entrava numa sala de aula gastava os minutos iniciais de suas preleções a repetir frases e pensamentos de grandes nomes da ciência e da filosofia para deixar claro que fazia parte deste seleto e restrito clube de intelectuais.

Tinha resposta para tudo. Nada lhe era desconhecido. Todos os saberes estavam ao seu alcance.

Os alunos tinham em relação ao mestre sentimentos um tanto quanto antagônicos:

ao mesmo tempo que o admiravam por sua sabedoria

o temiam por sua imprevisibilidade.

Em