Topico Discursivo

Páginas: 13 (3076 palavras) Publicado: 10 de maio de 2015
O TÓPICO DISCURSIVO EM CHARGES DIÁRIAS
Maria da Penha Pereira Lins (UFES)
penhalins@terra.com.br
Silênia de Azevedo Silveira Rangel (UFES)
silenia@bol.com.br
1.

O tópico discursivo despontando em vários gêneros textuais

O estudo do tópico discursivo era feito focalizando apenas o texto
oral. Os avanços, nesta área de pesquisa, partiram dos autores que se empenharam para que a noção de tópicodiscursivo pudesse despontar como
teoria capaz de servir à análise de outras modalidades de textos. Assim,
Koch et al. (1996), Jubran et al. (2002), Koch (2007), Jubran (2006),
Lins (2006/2008), de forma gradativa, proporcionaram novos campos de
aplicação no âmbito dessa noção teórica.
Pautando por esse princípio, esses pesquisadores mostraram que a
teoria que aborda “aquilo sobre o que se fala” nãoé restrita somente aos
gêneros textuais orais, adaptaram a teoria para análise de textos escritos,
como também para análise de textos multimodais, que associam imagem
e escrita. Isso significa dizer que, com esse avanço nas pesquisas, esses
pesquisadores trouxeram à tona estudos sobre gêneros textuais vistos antes como materiais improváveis de constarem como corpus para o estudo
do tópicodiscursivo, no campo da linguística textual. A partir desse entendimento, as fronteiras para a delimitação sobre o tópico se ampliaram,
sugerindo a possibilidade de aplicação em vários gêneros textuais. Na esteira dessa ampliação, a linguagem da charge passa a adquirir importância.

2.

Lins (2006/2008) como parâmetro de estudo

Lins trabalha com a noção da organização do tópico discursivo
em relação atexto produzido a partir da escrita e da imagem. A autora
busca definir a linguagem usada nesse gênero para em seguida estudar as
inserções e as mudanças de assuntos e, consequentemente, as continuidades e as descontinuidades, sejam elas temporais ou temáticas, que perpassam na sua organização tópica. Outro ponto a definido pela autora é
sobre a categoria de tópico, como se comporta e se organizadentro do
discurso específico dos quadrinhos. Na linguagem desse tipo de texto, de
Cadernos do CNLF, Vol. XVI, Nº 04, t. 1 – Anais do XVI CNLF, pág. 1013

acordo com o que salienta Lins (2006), há componentes verbais e visuais
e, neles, os diálogos são produzidos de forma que suas falas, de acordo
com o fluxo conversacional, sofrem alterações devido à intromissão de
vários fatores relacionados aoscontextos pragmáticos. Essa forma de
produção traz, segundo a autora, uma espontaneidade verbal, dando ideia
de algo produzido concomitantemente à interação verbal, permitindo dizer que tal gênero textual compreende a questão do “continuum falaescrita” (LINS, 2006, p. 125).
No gênero estudado por Lins (2008) não só o signo gráfico visual
consta como elemento, como também o linguístico, numasituação em
que ambos se complementam, ainda que em certos momentos somente o
visual apareça, assumindo todas as funções dentro do texto (LINS, 2008,
p. 39). Mesmo que, para ajudar o leitor, sejam acrescentados balões representando falas, pensamentos, sentimentos de raiva, amor, entre outros,
a compreensão de sua narrativa se dá na leitura de um quadro após o outro (LINS, 2008, p. 42).
Além dafocalização nesses elementos, em sua análise, Lins considera também relevante para os seus objetivos o uso da teoria sobre frame, baseada na visão de Brown e Yule (1983) que explicam tal teoria
com base na ideia de que “nosso conhecimento é arquivado na memória
em forma de estruturas de dados, denominadas frames”. De modo a ir
mais longe, a autora aborda o raciocínio traçado por van Dijk (1996), que
situa anoção de frame em uma teoria do contexto, procurando caracterizar os diversos componentes que estão incluídos nessa noção. Conforme
apregoa Lins (2008, p. 37) o autor considera frames como informações
semânticas gerais guardadas na memória, apontando para a possibilidade
de também considerar os contextos sociais como objetos que podem ser
organizados por certa estrutura de frames sociais.
Uma...
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