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Escola Estadual Senador Francisco Nunes Coelho
Disciplina: Física Data: ____/____/201
Série: 2º Ano _____ do Ensino Médio
Matéria Calor 3° Bimestre Profº. Clóves Júnior
CALOR- Termodinâmica

O tato não é um bom recurso para determinar a temperatura dos objetos, pois não a mede com precisão.
Concepções do calor: Calor como substância (séc. XVIII) a teoria do calórico. Quanto maior a quantidade desse fluido “calor” em um objeto, maior seria sua temperatura. Num ambiente isolado, o objeto poderia guardar essa substância “calor”, mantendo sua temperatura constante. Em contato, dois objetos a temperaturas diferentes trocariam o fluido “calor”, que iria do corpo mais quente para o mais frio, até que suas temperaturas fossem iguais (equilíbrio térmico). O aquecimento produzido pelo atrito não é explicado pela teoria do calórico.
Teoria cinético – molecular da matéria (séc. XIX) a matéria é formada por moléculas estas moléculas estão em movimento aleatório ou desordenado. (prevalece até hoje) Exercícios

Temperatura é uma medida do grau de agitação (energia cinética média) das moléculas de um sistema. moléculas muito agitadas temperatura alta; moléculas pouco agitadas temperatura baixa.

Escalas de temperatura: Kelvin, Celsius, Fahrenheit
Kelvin T = Tc + 273 (K) Tc = K – 273 Celsius 0°C fusão do gelo 100°C ebulição da água (quente)
Fahrenheit Tf = 1,8 x Tc + 32 em Celsius isola-se Tc

Conversão de algumas escalas termométricas
Conversão de para Fórmula
Celsius
Fahrenheit
°F = °C × 1,8 + 32
Celsius
kelvin
K = C° + 273,15
Celsius
Rankine
°R = °C × 1,8 + 32 + 459,67
Celsius
Réaumur
°Ré = °C × 0,8 kelvin Celsius
°C = K - 273,15 kelvin Fahrenheit
°F = K × 1,8 - 459,67 kelvin Rankine
°R = K × 1,8 kelvin Réaumur
°Ré = (K - 273,15) × 0,8
Fahrenheit
Celsius
°C = (°F - 32) / 1,8
Fahrenheit