Timidez e aprendizagem

A timidez no âmbito escolar como agravante ao baixo rendimento no processo educativo.

Ana Claudia dos Santos

Projeto de Pesquisa Apresentado à UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ, como Requisito Parcial à Obtenção do Título de Graduação em Pedagogia-Licenciatura Plena.

Nova Cruz/RN Março/2010
SUMÁRIO

1 – DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA-------------------------------------------------------------03
2 – OBJETIVOS----------------------------------------------------------------------------------------04 2.1 – GERAL-----------------------------------------------------------------------------------04 2.2 – ESPECÍFICOS-------------------------------------------------------------------------04
3 – JUSTIFICATIVA-----------------------------------------------------------------------------------05
4 - BASE TEÓRICA E PRESSUPOSTOS CONCEITUAIS---------------------------------06
5 – METODOLOGIA----------------------------------------------------------------------------------07
6 – CRONOGRAMA----------------------------------------------------------------------------------08
7 – REFERÊNCIAS-----------------------------------------------------------------------------------09

1 – DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA:

A timidez no âmbito escolar é um fator agravante ao baixo rendimento no processo educativo. Esse problema atinge muitos alunos, principalmente na adolescência, esses sujeitos apresentam dificuldades para estabelecer relações sociais com todos ao seu redor e encontram muitas dificuldades para expressar seu jeito de ser.
Por se tratar de alunos quietos, tidos como bonzinhos, pois não dão trabalho ao professor, são muitas vezes tratados com negligência pela escola, não se identifica o problema e mesmo se identificando o professor faz vista grossa, o aluno não recebe o tratamento adequado para uma possível melhora que o