The sims: jogo computacional

THE SIMS: JOGO COMPUTACIONAL COMO UMA FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO.

Maria Sueli Fernandes

RESUMO
As tecnologias estão, cada vez mais, inseridas em diferentes formas e uso no cotidiano das pessoas, constitui como um agente importante de transformação da sociedade, tendo influência cada vez maior na aprendizagem. Este trabalho apresenta o jogo The Sims como uma ferramenta computacional e alternativa para ensinar a matemática. Usando o jogo como estratégia de ensino, é proporcionar ao aluno a entender a matemática formal através de forma lúdica, compreendendo assim os conceitos matemáticos com mais facilidade. Utilizou o jogo através do computador na educação com o objetivo de expandir a capacidade critica e criativa dos alunos, permitindo dinamismo na construção e apropriação do conhecimento. O jogo educacional mostrou aos educandos e a comunidade escolar, que devem ser vistos não apenas como brincadeira e sim como um instrumento de aprendizagem. A utilização de novos recursos computacionais modifica, potencializa o ensinamento, as estratégias e comprometimento dos alunos e professores. A educação vista com aprendizagem significativa, proporciona aos alunos formas dinâmicas e motivadoras, para que os conteúdos matemáticos ensinados sejam abordados prazerosamente e com entendimento, na associação do jogo The Sims.

Palavra-chave: Matemática. Jogos. Computador. The Sims.

2. INTRODUÇÃO O conhecimento matemático é um processo em permanente evolução, advento da necessidade do homem em transformar a sua realidade em prol da sobrevivência e segurança. Segundo as Diretrizes Curriculares, Curitiba (2006), é importante entender a História da Matemática no contexto da prática escolar como componente necessário de um dos objetivos primordiais da disciplina, qual seja, que os estudantes compreendam a natureza da Matemática e sua importância na história da humanidade. O ser humano