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Páginas: 6 (1314 palavras) Publicado: 18 de setembro de 2014
Aulas 23\24\25\26. Assunto: A coerência e a coesão textual. Teoria.
Exercícios expositivos e explicativos.

1. UM POUCO DE TEORIA: Coesão e Coerência

Quando escrevemos um texto, uma das maiores preocupações que
devemos ter, é de como vamos unir a frase seguinte com a anterior,
estabelecendo relações para não perdermos o sentido do texto. Este
mecanismo é denominado, relação de coesãoque, segundo o Dicionário
Eletrônico Houaiss, “Coesão: que diz respeito à utilização correta dos
aspectos lexicais, semânticos, morfológicos, sintáticos etc., fazendo com que
um texto se apresente de forma clara”.
A falta de coesão pode, ou não, incorrer em uma falta de coerência,
isto é, um texto sem coesão, quando, incoerente apresenta uma sequência
de frases sem sentido, sucedendo-seumas às outras sem muita lógica e às
vezes sem nenhuma lógica.
Observe o exemplo abaixo (adaptado).
“Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília contra a política
agrária do país. Porque consideram injusta a atual distribuição de terras.
Porém o ministro da Agricultura considerou a manifestação um ato de
rebeldia. Uma vez que o projeto de Reforma Agrária pretende assentar
milhares desem-terra”.
As conjunções são elementos de coesão e não devem ser empregadas
“interrompendo pensamentos” como no exemplo acima.
ALGUNS RECURSOS DE COESÃO:
Palavras de transição: são palavras responsáveis pela coesão do texto,
estabelecem a inter-relação entre os enunciados (orações, frases,
parágrafos), são preposições, conjunções, alguns advérbios e locuções
adverbiais.
1.Coesão por referência:existem palavras que têm a função de fazer
referência, são elas:
1.1 Pronomes

- pronomes pessoais: eu, tu, ele, me, te, os...
- pronomes possessivos: meu, teu, seu, nosso...
- pronomes demonstrativos: este, esse, aquele...
- pronomes indefinidos: algum, nenhum, todo...
- pronomes relativos: que, o qual, onde...
1.2 Advérbios
- advérbios de lugar: aqui, aí, lá..
Observe o seguintefragmento:
“Os problemas de um povo têm de ser resolvidos pelo presidente.
Este deve ter ideais muito elevados. Esses ideais se concretizarão durante a
vigência de seu mandato. O seu mandato deve ser respeitado por todos”.
Observe que este parágrafo é coeso, mas ele é coerente? Do que ele
trata mesmo? Dos problemas do povo? Do presidente? Do mandato?
Retomar a cada frase uma palavra da anteriornão significa escrever
bem. A coesão não funciona sozinha. No exemplo acima, teríamos que
decidir qual a palavra-chave do parágrafo: presidente ou problemas do
povo? Sem uma base estável, não há coerência no que se escreve.
Enquanto a coesão se preocupa com a parte visível do texto, a coerência vai
mais além, preocupando-se com o que se deduz no texto como um todo. A
coerência exige umarelação perfeita entre as ideias contidas nas frases,
sempre em busca de uma unidade de sentido. Observe outro exemplo:
“O desarmamento da população pode contribuir para diminuir a
violência. Além disso, o desemprego tem aumentado substancialmente”.
Este parágrafo possui coesão e coerência?
Vejamos agora, o problema que nos interessa mais particularmente,
que é como se dão as relações de coesão ecoerência na produção de
textos.

Atividades:
1. Os textos abaixo, necessitam de articuladores e operadores
argumentativos para sua coesão. Empregue as partículas que se encontram
no quadro, respeitando a coerência de cada enunciado.
Aliás...ou;
porém;
não
entretanto...por exemplo.

só...como;

primeiro.....

depois;

a) “Em primeiro lugar, escola nem pensar; a família inteira semobilizava
_________________ para cuidar da ‘doente’ ____________ para paparicála e fazer todas as vontades”.
b) “Não eram nada, as joias: um colar de pérolas, dois ou três broches de
ouro, um relógio. _________ para quem tem sete, oito anos, a caixa
correspondia à caverna de Ali Babá”.

c) “Era assim: __________ havia o banho, de banheira._________, um
pouco de Vick no peito e nas...
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