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23/04/2015

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Todas as crianças são bem‐vindas à escola

Integração x Inclusão:
Escola (de qualidade) para Todos

Contato com a autora:
Maria Teresa Eglér Mantoan
Avenida Júlio de Mesquita, 960 / 9º andar
CEP 13025 061 ‐ Campinas ‐ SP
Fonefax: (19) 3251‐0406 e 3788‐5586 (LEPED)
E‐mail : [e-mail]

Todas as crianças são bem‐vindas à escola Maria Teresa Eglér Mantoan
Universidade Estadual de Campinas / Unicamp
Laboratório de Estudos e Pesquisas em Ensino e Reabilitação de Pessoas com Deficiência ‐ LEPED/ FE/
Unicamp

A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizado pelos mais diferentes segmentos educacionais e sociais. No entanto, inserir alunos com déficits de toda ordem, permanentes ou temporários, mais graves ou menos severos no ensino regular nada mais é do que garantir o direito de todos à educação ‐ e assim diz a Constituição !
Inovar não tem necessariamente o sentido do inusitado. As grandes inovações estão, muitas vezes na concretização do óbvio, do simples, do que é possível fazer, mas que precisa ser desvelado, para que possa ser compreendido por todos e aceito sem outras resistências, senão aquelas que dão brilho e vigor ao debate das novidades. O objetivo de nossa participação neste evento é clarear o sentido da inclusão, como inovação, tornando‐o compreensível, aos que se interessam pela educação como um direito de todos, que precisa ser respeitado.
Pretendemos, também demonstrar a viabilidade da inclusão pela transformação geral das escolas, visando a atender aos princípios deste novo paradigma educacional.
Para descrever o nosso caminho na direção das escolas inclusivas vamos focalizar nossas experiências, no cenário educacional brasileiro sob três ângulos : o dos desafios provocados por essa inovação, o das ações no