texto reflexivel

TEXTO REFLEXVEL Universidade Feevale Instituto de Cincias Humanas, Letras e Artes. Pedagogia Currculo do Anos Iniciais do Ensino Fundamental Prof.. Dalila Ins Maldaner Backes Novo Hamburgo 2014 O estagio na escola uma questo decisiva para a formao do profissional da educao. J que estabelece a relao entre teoria e prtica, possibilitando que o educador ao entrar na sala de aula tenha uma posio critica diante as dificuldades existentes no contexto escolar. Com isso analisando a pratica da professora, percebo que ela trouxe para o seu projeto uma analise critica sobre a sua observao, onde ela notou a dificuldade que as crianas tinham para brincar. Resgatando assim, antigas brincadeiras realizadas pelos pais dos alunos. Feito a analise e os registros sobre a observao, a professora ento comea sua pratica trabalhando com o projeto Vamos brincar. Para Barbosa e Horn (2008, p.31) Um projeto uma abertura para possibilidades amplas de encaminhamento e de resoluo, envolvendo uma vasta gama de variveis, de percursos imprevisveis, imaginativos, criativos, ativos e inteligentes, acompanhados de uma grande flexibilidade de organizao. Os projetos permitem criar, sob forma de autoria singular ou de grupo, um modo prprio para abordar ou construir uma questo e respond-la. Assim, a professora construir grficos das brincadeiras preferidas dos alunos, realizou entrevistas com os pais, realizou tambm brincadeiras diferentes nas aulas de Educao Fsica. Trabalhando movimentos e regras. Com isso, KISHIMOTO (2003, p. 198) destaca que O papel das regras fundamental no processo de aprendizagem, ao exigir percepo. Memoria ateno e aes mentais integradas para buscar as representaes simblicas escolhidas pela prpria criana para expressar na brincadeira. Destaco tambm que os PCNs (Brasil, 1998, p.70) atribui-se ao esporte a seguinte definio ... considera-se esporte as prticas em que so adotadas as regras de carter oficial e competitivo, organizadas em federaes regionais, nacionais e