texto historia hist edu e hist da pedagogia

A história, história da educação e história da pedagogia como áreas parceiras do ensino de ciência ganha cada ano presença, relevância e interesse por todos aqueles dedicados a melhoria do aprendizado das ciências pelos estudantes em todos os níveis, fundamental, médio e superior. Conhecer a educação e a pedagogia em seus contextos históricos enriquece a compreensão conceitual, motiva estudantes e agrega ao aprendizado prazer e curiosidade, fatores essenciais quando a questão é despertar os jovens para a aprendizagem.
O estudo da história é marcado por dois grandes pontos. A princípio a história foi estudada por meio de entretém colecionador. Com o passar do tempo o estudo da história passou a ser visto como pilar cultural, em que era situado em tempo e espaço, a isso denominamos contextualização. E tudo que estava fora daquele contexto era chamado de miraculoso.
De início as teorias de tantas ciências sociais quanto naturais eram explicadas através do teocentrismo, a famosa vontade de Deus. Podemos observar a relação da instituição educacional da igreja, no caso do Brasil a escola dos jesuítas (Brasil colônia) um traço muito importante da influência da religião na educação, com o passar do tempo surge o espirito histórico que acaba dissolvendo as crenças e passa a ser mais racional como a teoria do evolucionismo de C. Darwin. No entanto o desenvolvimento da ciência metodologicamente se dá através do tempo pois a ciência não é continua possuem variações, porém sempre evolutivas, tornando todo o conhecimento em bagagem.
Ao se tratar da historidade da educação observamos que está dividida em duas: a pratica pedagógica e o pensamento pedagógico. No qual acreditavam –se que o estudo destas separadas evitavam-se confusões. Segundo R. Hubert as doutrinas pedagógicas se opõem a prática de sua época, como por exemplo a pedagogia de Platão que não foi praticada por ele.
Para explicar isso R. Hubert afirmava que as doutrinas não podem ser ligadas aos fatos, devido a