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Atividade

O filme começa com uma música no fundo e algumas letras misturando-se em meio à lousa. De fácil entendimento, a linguagem é bastante simples e foi me envolvendo a cada cena. Na escola percebi que os alunos que obtinham bons resultados ganhavam reforços positivos, apenas um garoto, ISHAAN, era maltrato. Era constante a falta de atenção e as chamadas dos professores, muitos dos quais chamavam o menino de engraçadinho, sem-vergonha etc. Nesse ponto percebia-se o despreparo dos professores em relação à dificuldade de aprendizagem do garoto. Alguns inclusive chegaram a bater nele. Em meio a tantas reclamações e notas baixas, seu pai resolve colocá-lo em um colégio interno, que a principio não muda nada em sua vida, até que um professor (RAM Shankar), que assume as aulas de artes percebe a depressão e a dificuldade de aprendizagem do aluno. O professor revolve procurar os pais do menino, Diante de um pai e uma mãe surpresos com a visita inusitada, Ran Shankar vai elencando sintomas de um distúrbio denominado dislexia, para afirmar que Ishaan não era preguiçoso ou indisciplinado e sim apresentava uma limitação real e de natureza orgânica que gerava seus problemas de aprendizagem escolar. Depois resolve procurar também a direção da escola, que recomenda encaminhá-lo a um colégio especial, pois para direção os professores não teriam condições e nem tempo para se dedicar a esse caso. Ran está decidido a ajudar e se oferece para acompanhar Ishaan individualmente, duas ou três vezes por semana. É aí a grande sacada do filme, pois o professor/mediador regata a auto-estima do garoto fazendo com que o mesmo desenvolva suas habilidades. No final, assistimos a movimentos de confraternização bem raros no ambiente escolar de fora da tela, com todos reconhecendo suas limitações e se humanizando. Há também as reparações de praxe por parte dos familiares, dos professores e dos colegas, e Ishaan volta a sorrir e a ter esperança em suas