teste

Mapeamento do perfil da turma
1 – Número de alunos da sala
2 – Número de meninos e meninas
3 – Ano ou série. (faixa etária dos alunos)
4 – Descrição do perfil da turma
Mapeamento dos principais problemas comportamentais individuais
1 – Relacionados às regras morais (princípios éticos, que visam o bem comum).
2 – Relacionados às regras disciplinares (definidas pela escola).
3 – Relacionados a hábitos (higiene, alimentação, asseio pessoal, entre outros)
Mapeamento dos problemas de aprendizagem individuais
1 – Levantamento dos problemas de aprendizagem específicos do aluno (dificuldade de concentração, hiperatividade, preguiça, agitação, entre outros)
2 – Levantamento das dificuldades e problemas de interação social (timidez, carência afetiva, exibicionismo, respeito às diferenças, bullying, entre outros)
3 – Sondagem das relações sócioafetivas do aluno (relação familiar e comunitária)
Implementação do Projeto
1 – Definição do(s) animal(is) com perfil adequado às necessidades pedagógicas dos alunos. 2 – Definição das estratégias de tratamento e utilização dos animais em sala de aula, espaço escolar ou familiar.
3 – Definição da proposta pedagógica relacionada ao conteúdo.
4 – Definição das estratégias de acompanhamento e avaliação.
5 – Definição dos objetivos gerais e específicos do projeto.
6 – Sistematização, análise e apresentação dos resultados do projeto.
Em reuniões pedagógicas as questões relacionadas aos problemas que afetam a aprendizagem são frequentemente objetos de discussão e dificilmente há consenso sobre as melhores práticas e metodologias de ensino que atenuem os problemas.
Você pode perceber que esta discussão está presente na reunião pedagógica promovida pela coordenadora Sibele, que propôs a adoção de animais como 5 estratégia de intervenção pedagógica diante dos problemas enfrentados em sua escola. O seu Desafio Profissional é colaborar na montagem do projeto sugerido pela coordenadora Sibele.