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ALGUMAS TÉCNICAS PARA O DESENVOLVIMENTO
DA CRIATIVIDADE DA LINGUAGEM ORAL,
ESCRITA E DA EXPRESSÃO ORAL E
DRAMÁTICA

NORMAS GERAIS PARA ANIMAR A LER
Para que as crianças se decidam a ler, nós mestres, devemos abordá-los de diferentes formas. Assim dever-se-há animar a criança a ler: desde a leitura, desde a escrita, desde a oralidade e desde outras formas de expressão.
Vamos dar aqui umas breves pautas, para enfocar nosso trabalho:
Animar a ler desde a leitura
Deve-se ter em conta os seguintes aspectos:
• A criança deve contar com uma oferta variada de livros (temas, gêneros, autores...) e não podemos descuidar de ter acesso aos livros de tipo informativo na biblioteca de empréstimos, que ajudam a conseguir leitores
(nossas bibliotecas deveriam ter uns 70% destes livros e uns 30% de livros propriamente literários), já que há crianças que durante muito tempo só se interessam por estas leituras e, se não lhe facilitarmos o acesso a elas, podemos estar perdendo um futuro leitor.
•

Deve-se dar-lhes a liberdade de escolher suas leituras e também tempos diferentes para ler, em função de suas capacidades e interesses.

•

Comprar e selecionar livros não em função de ofertas editoriais ou de outro tipo, e sim os que pareçam interessantes ao professor, por sua qualidade, interesse, oportunidade..., isto supõe que o professor esteja informado e se preocupa em oferecer a seus alunos o melhor que possa encontrar para eles.

•

Estabelecer formas de apresentação de novos livros (expositores em aulas ou em capítulos, fazer comentários divertidos sobre os personagens ou situações, visitas de autores, ilustradores, animadores..., elaborar guias de
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leitura com resenhas dos livros que se quer recomentar por temas, gêneros, novidades...) •

Desenhar programas de animação leitora para cada curso com objetivos, atividades, recursos...

Animar a ler desde a escrita
•

Estabelecer formas de apresentação dos novos livros (expositores nas