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MOTTA-ROTH, Désirée; HENDGES, Graciela H. Produção textual na universidade. São Paulo: Parábola Editorial, 2010.
Resenhado por Antonio Escandiel de Souza
Universidade de Cruz Alta
Inicialmente, vale destacar a importância e necessidade da produção e publicação no meio acadêmico, o que leva professores e acadêmicos, conforme as próprias autoras da obra resenhada, a um esforço concentrado na tentativa de elaborar textos de qualidade sob forma de artigos para periódicos acadêmicos e livros para editoras como uma das formas de conquistar e assegurar espaço profissional.
Nesse sentido, a obra Produção textual na universidade, escrita por Désirée Motta-Roth e Graciela Rabuske Hendges, docentes e pesquisadoras da Universidade Federal de Santa
Maria (UFSM), configura-se como uma importante fonte de pesquisa da qual professores e estudantes universitários, da graduação à pós-graduação, podem recorrer para obterem orientações e reflexões sobre diferentes gêneros textuais produzidos no contexto acadêmico.
A experiência de quase duas décadas das autoras em pesquisa e ensino contribui, sem dúvida, para o êxito da publicação. Désirée Motta-Roth, licenciada em Letras pela
UFSM (1983), Mestre em Linguística Aplicada pela Pontifícia
Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1990) e Doutora em Letras/Inglês pela Universidade Federal de Santa Catarina
(UFSC, 1995), atua na UFSM desde 1984 e coordena o LABLER
– Laboratório de Pesquisa e Ensino de Leitura e Redação – da
Instituição desde 1998. Com estágios de pós-doutorado no
English Language Institute da Universidade de Michigan (20022003), desde 1998 é bolsista de Produtividade em PesquisaPesquisador 2 do Conselho Nacional de Desenvolvimento
Científico e Tecnológico. Atua também como líder do Grupo de
Pesquisa/CNPq “Linguagem como Prática Social” (Ref.
UFSM.0043) desde 1998. Coordenou o GT de Linguística
Aplicada da ANPOLL (2010-2008 e 2008-2006). É conselheira
Linguagem & Ensino, Pelotas, v.16,