TESTE

Curso de Questões
Comentadas – CESPE/UnB

Prof. Fernando Pestana [e-mail] Apresentação do Curso
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Coesão Textual (Pronome e Conjunção)
Ortografia e Acentuação
Pronome e Verbo
Sintaxe
Pontuação
Concordância
Regência e Crase
Reescritura e Correção

Coesão Textual
CESPE/UnB – TCDF – AUDITOR DE
CONTROLE EXTERNO – 2012
1 - O pronome “o” (... o poder do rei passou a ser um tanto limitado pelos nobres, que o obrigaram a...) retoma, por coesão, a expressão “o poder do rei”.

Coesão Textual
CESPE/UnB – MPE/PI
MINISTERIAL – 2012

–

ANALISTA

Fragmento de texto
O seu método é simples. Harold utiliza garrafas de suco de laranja e se certifica de que as mensagens estão com data. Antes de enviá-las... 2 - A forma pronominal “las”, em “enviá-las”, pode fazer referência tanto ao termo
“garrafas” quanto ao termo “mensagens”.

Coesão Textual
Fragmento de texto
Na era das redes sociais, algumas formas de comunicação arcaicas ainda dão resultado. O canadense Harold Hackett que o diga.
3- Na expressão “que o diga”, o termo “o” refere-se à ideia expressa no período anterior. Coesão Textual
4- No quarto período do primeiro parágrafo, a conjunção “Enquanto” introduz oração de valor consecutivo.

Coesão Textual
CESPE/UnB – PEFOCE/CE – AUXILIAR DE
PERÍCIA DE 1ª CLASSE
Fragmento de texto
Assim, é atendido o princípio da autonomia, em que todo indivíduo tem por consagrado o direito de ser autor do seu destino...
5- A coesão do texto seria mantida caso o vocábulo “todo” fosse substituído por qualquer ou cada.

Coesão Textual
6- No segundo parágrafo, destaca-se o início de períodos com ideias de natureza adversativa, por meio das expressões “No entanto”, “Porém” e “Entretanto”.

Coesão Textual
2º Parágrafo
No entanto, a despeito de toda a importância da ética deontológica, ela parece ser insuficiente para o aprofundamento de reflexões éticas sobre posturas