Teste wisciii

Psicologia: Teoria e Pesquisa
Abr-Jun 2011, Vol. 27 n. 2, pp. 149-155

Versão Abreviada do WISC-III:
Correlação entre QI Estimado e QI Total em Crianças Brasileiras1
Claudia Berlim de Mello2
Nayara Argollo
Beatriz P. M. Shayer
Universidade Federal de São Paulo
Neander Abreu
Universidade Federal da Bahia
Kátya Godinho
Faculdade Ruy Barbosa
Paula Durán
Fernanda Vargem
Mauro Muszkat
Mônica Carolina Miranda
Orlando Francisco Amodeo Bueno
Universidade Federal de São Paulo
RESUMO - Com o objetivo de correlacionar o QI Estimado com o QI Total, quatro bancos de dados do WISC III de 207 crianças foram associados: 1) crianças com desenvolvimento típico; 2) crianças com diagnóstico do transtorno do déficit de atenção e hiperatividade; 3) crianças referenciadas por dificuldades de aprendizagem em consultório particular; e 4) crianças com sequela neurológica avaliadas em ambulatório universitário. Os dados do QI total foram correlacionados aos do QI estimado, correspondentes à soma dos pontos ponderados dos subtestes Vocabulário e Cubos. Os resultados sugerem que o QI
Estimado pode ser adotado quando há restrição de tempo e quando o desempenho intelectual está sendo usado como triagem em pesquisa, ou como ponto de referência dentro de uma avaliação neuropsicológica.
Palavras-chave: crianças; WISC III; QI estimado; QI Total

Abbreviated Version of the WISC-III:
Correlation between Estimated IQ and Global IQ of Brazilian Children
ABSTRACT - In order to calculate the correlation between the Estimated IQ and the Full Scale IQ of children submitted to the WISC III, four different data banks with a total of 207 children were integrated: (1) typically developing children, (2) children diagnosed as having Attention Deficit/ Hyperactivity Disorder, (3) children identified by private clinics as having learning disabilities (4) children with neurological sequelae diagnosed by a public university outpatient treatment program.
Results suggest that the