teste da psicogenia

FACULDADE CECAP
Disciplina: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA ALFABETIZAÇÃO
RELATÓRIO DOS SEMINÁRIOS E ATIVIDADES, SEGUNDO CADA HIPÓTESE DIAGNOSTICADA NOS TESTES PARA QUE O ALUNO AVANCE PARA A PRÓXIMA HIPÓTESE.
Análise (1)
Esta correta
Ortográfico 1=venceu todas as hipótese do nível alfabético
Atividade que podem ser desenvolvidas:
Ler uma historia depois pedir para fazer o reconto
Observar um desenho e depois formar texto.
Formar frases.

Análise (2)
Esta correta
Alfabético 1=a escrita representa fielmente a fala.
Atividade que podem ser desenvolvidas:
Jogos da memória.
Cruzadinha.
Caça palavras.

Análise (3)
Não esta correta
A resposta correta e Silábica alfabético e Alfabético 3.
A frase tem que começar com letras maiúsculas, e esquece alguma letra.
Atividade que podem ser desenvolvidas:
Ouvir leitura feita diariamente pela professora e poder recontá-Ia;
Atividades em que seja preciso reconhecer a letra inicial e a letra final;
Atividades que apontem para a variação da quantidade de letras;
Completar palavras usando a letra inicial e final;
Cassa palavras
Completar palavras com letras para evidenciar seu som.

com estes testes o educador terá um analise como trabalhar melhor as atividades para cada aluno em sala de aula.
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CURSO DE PEDAGOGIA

Disciplina: Língua Brasileira de línguas Libras
A criança que faz uso do implante coclear vive uma vida como qualquer outra criança e o caso do kadu, ainda, pequeno foi diagnosticadosque ele era uma criança surda.
Com tudo, ele e uma criança espontânea sensível e inteligente e isso facilitou na convivência com as pessoas, mas tudo isso só foi possível através do implante coclear que ele passou a ter mais liberdade, liberdade de expressão de uma vida só dele.
O implante coclear e um