Test

1. Delimitação do tema e do problema A inclusão social é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizado pelos mais diferentes segmentos educacionais e sociais. No entanto, inserir alunos com déficits de toda a ordem, permanentes ou temporários, mais graves ou menos severos no ensino regular nada mais é do que garantir o direito de todos à educação. A questão da inclusão das crianças com necessidades educativas especiais na rede regular de ensino insere-se no contexto das discussões, cada vez mais em evidência, relativa à integração de pessoas portadoras de deficiência enquanto cidadãos, com seus respectivos direitos e deveres de participação e contribuição social. A inclusão de crianças com deficiência tem sido mais enfatizada depois da reforma da educação, visando dar meios de sustentação para uma educação de qualidade para todos os alunos, a inclusão baseia-se no modelo social da deficiência, de acordo com o qual para incluir todas as pessoas a sociedade deve ser modificada, precisa ser capaz de entender a necessidade de todos os seus membros. No contexto de que os portadores de necessidades especiais devem ter os mesmos direitos e deveres, que têm os outros indivíduos, esse estudo tem a pretensão de dar uma nova visão em torno de que crianças deficientes devem gozar de uma política educacional igualitária. Diante do descrito, este Projeto delimita o seguinte problema:
Quais os desafios da inclusão nas escolas públicas do município de Curral de Cima - PB? 2. Justificativa O que nos interessou neste tema foi o fato de observamos que, apesar de a inclusão dos portadores de deficiência estar garantido por lei, vemos que existem ainda muitos empecilhos para que essa realidade aconteça, um deles é a necessidade de uma metodologia específica complementada com orientação de um profissional específico. É importante a realização desse estudo para