teresinha rios

Páginas: 22 (5466 palavras) Publicado: 4 de maio de 2014
Resenha. Luciano
1- RIOS, Terezinha Azeredo - Compreender e Ensinar
Por uma docência da melhor qualidade Terezinha Azerêdo Rios
A autora apresenta neste livro, sua tese de doutorado defendida em agosto de 2000 na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo apreciada por Selma Garrido Pimenta, (sua orientadora), Mário Sergio Cortella e José Carlos Libâneo. Ensinar é o enfoque do livro,que a autora faz com muita propriedade, uma vez que " fazer aulas " e "ensinar" é a sua alegria. Fala de seus limites, o "largar tudo", mas retorna com esperança refletindo sua prática numa mistura de razão e paixão, é uma reflexão que empreende uma busca de compreensão da realidade através da Filosofia e da Didática, chamada de ciência do ensino.
COMPREENDER E ENSINAR NO MUNDO CONTEMPORÂNEO
Éa articulação entre do professor
Filosofia - é a reflexão e a compreensão da atuação dos seres humanos
no mundo
Didática - é a preocupação com o ensino, a socialização, criação e
Filosofia e Didática - saberes que contribuem para a construção contínua da competência recriação. Tanto a Filosofia como a Didática são saberes humanos historicamente situados e é preciso verificar ascaraterísticas do contexto, nos quais eles desempenham suas funções e quais as alternativas para que estes sujeitos possam "fazer acontecer". A responsabilidade pelo ensino está dispersa, mas há uma grande preocupação com ele e pode-se constatar que as demandas colocadas à Filosofia ainda são muito grandes. Assim sendo, encontra-se no campo da educação a perspectiva de uma ressignificação da ciência doensinar.
antecedente
A modernidade caracterizou-se como um período em que a razão é como
Nosso mundo, nosso tempo - precariedade e urgências – É necessário refletir sobre os possíveis caminhos através da Filosofia e da Didática. Na passagem do novo milênio, do novo século, o que se afirma é que se enfrenta uma crise de significados da vida humana, das relações entre as pessoas, instituições ecomunidades. A crise aponta para duas perspectivas - perigo e oportunidades. Quando consideramos o perigo, estamos envolvidos por uma atitude negativa, ignorando as alternativas de superação, e quando considera-se a perspectiva de oportunidade, estamos à mercê da crítica, da reflexão e a da reorientação da prática. Este mundo ,definido como pós- moderno, tem a referência de uma modernidade um elementoexplicador e transformador do mundo. Ser moderno implicava em lançar-se à aventura da razão instrumental, tecnológica. Do ponto de vista político-econômico instalou-se o modelo liberal, a defesa do livre mercado, o incentivo à especialização, a discussão sobre os ideais de liberdade e igualdade. Globalização - fenômeno da expansão de inter-relações, principalmente de natureza econômica, em umaescala mundial, entre países e sociedades de todo o mundo, reflete o progresso tecnológico e o crescimento da pobreza em todas as regiões do mundo. É a convivência com a exclusão social. É um mundo desencantado que despreza alguns valores fundamentais na construção do mundo e do ser humano. Neste mundo complexo, também se tornam mais complexas as tarefas dos educadores. E neste contexto, qual será aatitude a se tomar no campo do trabalho docente, na perspectiva da educação e da filosofia? A autora ressalta algumas demandas que se configuram como desafios:
Pág. 2
um mundo fragmentado exige para a superação da fragmentação, uma visão de totalidade, um olhar abrangente e, no que diz respeito ao ensino, a articulação estreita dos saberes e capacidades;
um mundo globalizado requer, paraevitar a massificação e a homogeneidade redutora, o esforço de distinguir, para unir a percepção clara de diferenças e desigualdades e, no que diz respeito ao ensino, o reconhecimento de que é necessário um trabalho interdisciplinar que só ganhará sentido se partir de uma efetiva disciplinaridade;
reapropriação do afeto no espaço pedagógico

num mundo em que se defronta a afirmação de uma razão...
Ler documento completo

Por favor, assinar para o acesso.

Estes textos também podem ser interessantes

  • Teresinha azeredo rios
  • Carta do livro compreender e ensinar de teresinha rios
  • Trabalho Teresinha
  • santa teresinha
  • Santa teresinha
  • Psicanalise com Crianças
  • Uma analise da usina santa teresinha
  • BIOGRAFIA DE CARMEN TERESINHA ALMINHANA MONTEIRO

Seja um membro do Trabalhos Feitos

CADASTRE-SE AGORA!