Terapia Assistida com Animais

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Psicologia da Educação e Fundamentos Filosóficos da Educação, sob orientação do professor-tutor Raquel Proença Branco Ruiz.
ARAÇOIABA DA SERRA/SP
2014
ETAPA 1 INTRODUÇÃO Apresentação do Assunto Este projeto terá a finalidade de contribuir para melhorar o desempenho dos alunos hiperativos e com déficit de aprendizagem. Espera-se que a intervenção do projeto promova mudanças no comportamento, interação interpessoal e aprendizagem dos alunos envolvidos. Mapeamentos da Turma
Número de Alunos da Sala 27
Número de Meninas 13
Número de Meninos 14
Ano ou Série 3º ano Descrições do Perfil da Turma
A turma do 3º ano é composta por 27 alunos contendo 13 meninas e 14 meninos. É uma turma heterogênea, com alunos hiperativos, alguns com déficit de aprendizagem, e outros apáticos, mas a maioria se desenvolve conforme o esperado, avançando cada um no seu tempo. A maioria dos alunos são alfabéticos, preferem atividades lúdicas, não gostam de atividades rotineiras. Os alunos são comunicativos, interagem entre si, gostam de atividades em grupo, tem uma boa conduta com os funcionários da escola, colegas e com o professor em sala de aula. A turma apresenta dificuldades em leitura e interpretação de texto, existem alunos com dificuldade de concentração e falta de interesse. Alguns alunos se identificam mais com a linguagem oral do que a linguagem escrita, a qual necessita ser trabalhada com mais ênfase. A maioria da turma se manifesta de maneira positiva, alguns gostam de expor suas idéias e opiniões, outros nem tanto. Alguns demonstram autonomia, tem iniciativa, outros são apáticos e sempre