teoricas

Páginas: 2 (304 palavras) Publicado: 23 de outubro de 2013
 PERSPECTIVAS TEÓRICAS
Vivemos em uma sociedade imersa em imagens e letras, com isso temos a responsabilidade como bons educadores depropiciar aos nossos alunos ''momentos de leitura'' que os estimulem a viver a realidade do seu dia-a-dia, participando de tudo o que está em sua volta.
Devido à realidadeque nos cerca, onde a maioria de nossos alunos não tem acesso à livros, precisamos fazer adaptações e levar esse aluno a oportunidade da boa leitura e propiciar a ele o contato com livrosna escola, pois na maioria das vezes é o único local disponível para esse momento.
A aula de leitura precisa ser planejada como atividade cotidiana, para que não se torneuma simples atividade para completar o horário e sim um importante complemento para a aprendizagem. E necessita ser elaborada de maneira estimulante, diversificada e que desperte no alunoo entusiasmo e o prazer pela leitura.
É impotante destacar que os primeiros contatos com os livros são fundamentais para a formação de um bom leitor no futuro, daí anecessidade do professor usar toda a sua criatividade para enriquecer suas aulas, tem que haver um clima propício onde o aluno perceba que aquele momento foi pensado e elaborado para a leitura,com decoração, fantoches, tapetes, almofadas, etc. Usando e abusando de diversos recursos que atraiam a atenção do aluno, pois a leitura é uma prática social fundamental para entender omundo e nada melhor do que aprender a partir de estímulos.
A leitura deve fazer parte do Projeto Pedagógico da escola, envolver toda a comunidade escolar e ser trabalhado devárias formas, não somente em sala de aula, mas em outros locais e momentos.Precisa ser pensada como importante ferramenta para novos conhecimentos e aliada número um da aprendizagem.
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