TEORIAS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SEGUNDO FREUD, ERIKSON E PIAGET

UNIVERSIDADE PAULISTA UNIP

TRABALHO DE OBSERVAÇÃO
PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
CICLO VITAL

Trabalho de observação da
Disciplina “Psicologia do
Desenvolvimento Ciclo Vital. Curso de Psicologia
1° semestre - Noturno

Brasília DF - Abril
2014
SEGUNDO FREUD
A denominação fálica, vem de falo, que significa pênis, o que estaria simbolicamente ligado ao poder a e disputa, e ocorre entre 3 e 6 anos de idade.Onde se torna comum a criança manipular os próprios órgãos genitais,visto para ela como uma zona geradora de prazer.A zona de erotização é o órgão sexual focalizado nas genitálias .Nessa fase a criança se dá conta que tem um pênis ou lhe falta um.É quando elas começam a adquirir consciência das diferenças corporais sexuais.O menino desperta um interesse narcísico pelo próprio pênis, e a descoberta da ausência do pênis nas meninas ,logo a ênfase recai inteiramente no órgão masculino. A menina passa a desejar ter um pênis e descobre que é castrada, ela desenvolve um marco decisivo que lhe trará características negativas para o desenvolvimento psicossexual. Essa fase corresponde à unificação das pulsões parciais sob a primazia dos órgãos genitais.A descoberta das diferenças anatômicas entre os sexos (presença ou ausência de pênis) motiva a inveja do pênis nas meninas e a ansiedade de castração nos meninos, pois o complexo de castração centraliza-se na fantasia de que o pênis da menina foi cortado.Esta Fase do desenvolvimento da libido e do superego, o foco do prazer muda do ânus para os genitais, ocorre um interesse em explorar e manipular os genitais, Momentos de exibicionismo e da curiosidade infantil, mas também momentos de conflitos e surgimento dos desejos incestuosos, masturbação e fantasias onde a realidade e a moralidade distendem-se com o ID. É na fase fálica que ocorre o que Freud chamou de complexo de Édipo, desejo inconsciente do menino pela mãe e o complexo de Electra, desejo inconsciente da menina pelo pai,