Teorias curriculares

- Universidade Nove de Julho

Camila Guedes de Lima

Teorias Curriculares

São Paulo
2014
DISCIPLINA: Teorias Curriculares

Prof.ª Doralice Inocêncio

CURSO: Pedagogia para Licenciados

NOME: Camila Guedes de Lima RA 914124331

Atividade individual 2

1. Título do tema.

2. Aspectos relevantes do tema.

3. Sua contribuição (do tema) para o entendimento e melhoria da prática docente.

Tema: As contribuições freireanas para a área curricular.

Paulo Freire, um dos maiores percussores na história da Educação (pedagogia) tinha como maior foco as questões sobre o conhecimento e suas vertentes, enfim a maneira de como o conhecimento chega ate a escola e como é ministrado, preocupando-se com a formação social brasileira e sua liberdade, refletindo sobre poder e servidão, principalmente na crítica a educação (escola) tradicional e educação dos adultos, enfim seu legado acarretou importantes reflexões sobre o sujeito frente à sociedade.
Seguindo por seus aspectos relevantes, o educar possibilitando a formação da consciência e de reflexões críticas, seu entendimento pelas classes populares, a organização educacional e a critica em relação à tão conhecida educação bancária, que por sua vez é caracterizada pelo aluno receber o conhecimento em forma de depósito, sem questionamentos, passivamente, na verdade sem uma significativa construção do saber, isso nos remete a inúmeras reflexões na prática docente a fim de aprimorar o desenvolvimento do aluno.
No processo educativo, as concepções freireanas visam libertar o sujeito e juntamente conquistar sua emancipação, ocorrendo à necessidade de transformar as práticas sociais possibilitando discussões, desmistificando padrões mentais ideologicamente dominantes.
Para a construção do conhecimento, primeiramente deve haver a transformação da realidade, o sujeito deve deixar de ser oprimido, com a educação