teoria

METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS
Profa. Dra. Martha Marandino
2º semestre/2010

ROTEIRO 1

Produção de materiais didáticos

A prática educativa requer uma série de estratégias criadas com fins de promover o processo de ensino e de aprendizagem dos conteúdos, sejam eles conceituais, procedimentais ou atitudinais. Entendemos que no processo de produção dessas estratégias nas aulas de ciências, o professor não só reelabora o conhecimento científico buscando torná-lo compreensível para seus alunos, como se apropria de uma série de saberes de diferentes áreas – pedagogia, comunicação, artes, psicologia, entre outros – para elaborar formas de dinamizar tais conteúdos nos contextos de ensino.

A experiência de produção de materiais e estratégias didáticas é parte da prática de ser professor e demanda um trabalho de seleção de conteúdos e procedimentos os quais, por sua vez, devem considerar o contexto social e cultural, o público-alvo, as condições físicas, entre outros aspectos. Desse modo, a proposta dessa atividade é que os alunos se reúnam em grupos e, a partir das reflexões desenvolvidas ao longo do curso, produzam materiais e estratégias didáticas para o ensino de ciências e biologia.

Esses materiais deverão ser produzidos a partir da seleção dos elementos abaixo elencados. O grupo irá planejar a produção do seu material e entregar o projeto com os itens abaixo no dia 13/8

- público-alvo
- contexto sócio-cultural
- conteúdos selecionados
- justificativa da escolha do material/estratégia
- concepções pedagógicas inspiradoras

De acordo com os estágios desenvolvidos pelos alunos, os materiais e estratégias produzidas poderão ser utilizados nas intervenções em sala de aula. Os produtos serão apresentados nas aulas de 19 e 26 de novembro de 2010.

Sugestões de materiais didáticos a serem desenvolvidos no curso

Coleções de objetos
Produção de um vídeo ou filme de divulgação
Produção de tirinhas/comics de divulgação da ciência