Teoria Positivista

São 3 as teorias Pedagógicas que sustentam as praticas educativas. A primeira é a Teoria Positivista, onde relata que a sociedade é como uma grande maquina, na qual cada uma de suas peças ou órgãos (os indivíduos) tem um lugar e uma função própria/especifica. O corpo desses indivíduos funciona em perfeita harmonia, não apresentando então, uma necessidade de mudança. Falar em mudança significava falar de risco, de morte... A educação nessa teoria era entendida como mecanismo que supera as diferenças e as desigualdades. Considera-se que só a escola (uma instituição neutra e autônoma) teria o poder de remitir a sociedade no sistema social. Seguindo essa linha de pensamento, existem 4 tendências pedagógicas que apresentam a explicação sobre a marginalidade, onde cada uma prescreve medidas pedagógicas diferenciadas para a superação. Primeira tendência: Tendência Pedagógica Tradicional (Saviani e Libâneo) onde dizem que se o individuo esta excluído é porque lhe faltam conhecimentos. Onde a escola teria que transmitir o produto final do saber cientifico e universal. A segunda tendência é a Tendência Pedagógica Renovada Progressivista (Libâneo), aonde relata que a marginalidade se da pelo fato dos indivíduos não se desenvolverem. Por isso esses indivíduos tornam-se consumidores do acervo cientifico e cultural produzido por outros. A terceira tendência é a Tendência Pedagógica Renovada Não-Diretiva (Libâneo), onde ele aposta na formação da personalidade, no autoconhecimento e na realização pessoal. E a quarta tendência é a Tendência Pedagogia Tecnicista (Saviani e Libâneo) onde diz que a superação dos processos de exclusão passa elo caminho da formação para o mercado de trabalho, treinando mao de obra acrítica sob a logica da produção em massa e padronizada. . A segunda teoria que sustenta a prática educativa é a Teoria Critico-Reprodutivista, essa teoria é contrária a Teoria Positivista, pelo fato de negar a harmonia e a perfeição do