teoria do conhecimento

Disciplina: Teoria do Conhecimento II

1. Considere a seguinte situação e aplique os conhecimentos adquiridos com o estudo do livro didático de Teoria do Conhecimento II:
O senhor João tem orgulho em mostrar a todos o amplo jardim de sua casa, com espécies raras e um moderno sistema automático de irrigação. Certa vez, o sistema de irrigação sofreu uma momentânea pane molhando não só o jardim como também toda a área externa da casa, para, em seguida, se desligar. Despertado no meio da noite, João ao olhar pela janela deduz que houve uma pancada de chuva e volta a dormir. Horas mais tarde, na mesma noite, ocorre de fato uma trovoada. No dia seguinte, o morador houve no rádio as notícias sobre os transtornos causados pela chuva da madrugada, "confirmando" a sua impressão ao levantar-se no meio da noite.
a) Procure aplicar à narração acima a análise tripartite do conhecimento, identificando na estória os três momentos desta análise. (2,0 pontos)
Não podemos dizer que Joao conhece o fato de que choveu na madrugada, portanto apenas teve a impressão de que havia chovido. A conclusão que podemos inferir deste exemplo é a de apesar da analise tripartida esta correta, mesmo assim não temos conhecimento.

b) Escreva um texto de no mínimo 10 linhas, refletindo sobre as seguintes questões: O Sr. João teve verdadeiro conhecimento sobre a chuva que ocorrera em sua cidade naquela noite? Esta estória pode ser considerada um exemplo do chamado Problema de Gettier? Porque? (3,0 pontos) Segundo o autor é possível que alguém partindo de justificativas errôneas atinja uma crença verdadeira. Todos podemos ter conhecimento sem contudo ter uma crença justificada.
Sim, porque não se pode afirmar que houve verdadeiro conhecimento. Pois Gettier procura explicar se o conhecimento é uma crença verdadeira ou justificada.

2. Em nossa disciplina de Teoria do Conhecimento II você acompanhou o desenvolvimento da epistemologia contemporânea após as objeções de Gettier