Teoria de piaget

Jean Piaget Slide 3 * Piaget passou grande parte da sua carreira profissional interagindo com crianças e estudando o seu processo de raciocínio. * O estudo deu origem ao interacionismo e ao construtivismo. * Do interacionismo e do construtivismo vamos falar das etapas/estádios de desenvolvimento. Slide 4 * “Estádios” é uma noção artificial e Surge como instrumento de análise (indispensável para a explicação dos processos e das características que se vão formando ao longo do desenvolvimento). Slide 9 * Todo o estádio tem um nível de preparação e um nível de consecução. * O estádio não surge definido e acabado, mas evolui no sentido da sua superação. Slide 10 * As crianças podem iniciar e terminar determinados estádios em idades diferentes. * O período estabelecido para delimitar, os estádios, é médio. Slide 12 * Os estádios de desenvolvimento são sequenciais e cada criança deverá segui-lo sequencialmente.

Slide 14 * A organização mental da criança não existe. Slide 16 * Busca Visual é o comportamento Sensório-Motor e torna-se fundamental para o desenvolvimento mental. Slide 17 * À medida que as crianças começam a evoluir intelectualmente compreendem que, quando um objeto desaparece de vista, continua a existir embora não o possam ver, pois ao saberem que esse desaparecimento é temporário, são libertas de uma incessante busca visual. * A experiência tem um importante papel no desenvolvimento mental. A ausência desta experiência impede o desenvolvimento de estruturas mentais. Slide 18 * Sendo durante este estádio que os bebés aprendem principalmente através dos sentidos e são fortemente afetados pelo ambiente imediato, mas contudo, sendo também neste estádio que a permanência do objeto se desenvolve, podemos então afirmar que, os bebés são capazes de algum pensamento representativo, muito semelhante