Teoria da evolução
5539 palavras
23 páginas
318Metodologia da Problematização no Ensino de Enfermagem
Schaurich D et al
METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO NO ENSINO
EM ENFERMAGEM: UMA REFLEXÃO DO VIVIDO NO PROFAE / RSa
Problematization Methodology in Nursing Teaching:
A Reflection Lived at the PROFAE / RS
Metodología de la Problematización de la Enseñanza en Enfermería:
Una Reflexión del Vivido en el PROFAE / RS
Diego Schaurich
Fernanda Beheregaray Cabral
Miriam de Abreu Almeida
Resumo
O ar tigo configura uma reflexão acerca da experiência de utilização da Metodologia da Problematização no ensino técnico em Enfermagem. Tem como objetivo refletir acerca de algumas possibilidades e dificuldades relacionadas à utilização no ensino técnico em Enfermagem. Para tanto, inicialmente, discorre-se acerca das bases constitutivas da
Metodologia da Problematização, passando ao relato da experiência, para então, elencar algumas facilidades e limitações percebidas, quando de sua aplicação na área da saúde e Enfermagem.
Pala vr as-c ha alavr vras-c as-cha havve: Enfermagem. Ensino. Educação em Enfermagem. Papel do Técnico de Enfermagem.
Abstract
Resumen
The article configurates a reflection about the experience of using the Problematization Methodology in Nursing technician teaching. Its objective is to reflect on some possibilities and difficulties about the use in Nursing technician teaching. Therefore, it initially refers to the constitutive basis of the Problematization Methodology passing trough the experience report and then classifying some facilities and limitations perceived when considering its application in the health area and in Nursing.
Este ar tículo configura una reflexión acerca de la experiencia de utilización de la Metodología de la
Problematización en la enseñanza de nivel técnico en
Enfermería. Tiene como objetivo reflejar acerca de algunas posibilidades y dificultades relacionadas a la utilización en la enseñanza de nivel técnico en Enfermería. Para tanto, inicialmente, se discurre acerca de