Tendências Educacionais

Escola Tradicional

A escola Tradicional surgiu em uma época onde a família, a ética e os bons costumes eram palavras de ordem.
Com a industrialização e a evolução que a sociedade trazia consigo surgiu à necessidade de mudança e/ou reformas na pedagogia. Dentre estas, se destacam a Escola Nova e a Tendência Tecnicista.
Tomemos como ponto de partida descrever a escola tradicional, tendo em vista que por muitas vezes as teorias inovadoras eram contra ela.
A pelo menos 4 ou 5 séculos, articularam-se diversas tendências, isso ocorreu do século XVI até o século XX e nesse período a escola tradicional sofreu diversas críticas e transformações.
Essa escola tradicional é vista na maioria das vezes com desprezo. Desde a época dos jesuítas em que a criança tinha todo seu tempo voltado para a escola para não se desviar do caminho das boas virtudes e que seu ensino era a memorização.
A relação entre professor e aluno era magistrocentrico, isto é, o professor era o centro de todo saber. Sua metodologia valorizava a aula expositiva com destaque para os exercícios de fixação. Seu horário e currículos eram rígidos. O conteúdo visa adquirir noções e assimilação dos conhecimentos. A avaliação visa à memorização dos conhecimentos adquiridos e repassar o que foi assimilado, as provas eram as formas mais importantes de avaliar do aluno. Escola Nova
Com as transformações que estavam ocorrendo naqueles séculos o individuo tinha a necessidade de também evoluir e aprender a aprender, e esquecer aquela visão conteudista e decorativa que a escola tradicional passava.
O movimento educacional conhecido como Escola Nova surgiu no final do século no qual foi inserida. Daí o caráter psicológico da pedagogia da existência, segundo a qual a criança é o sujeito da educação, ocupando o centro do processo. Destaca-se a importância da satisfação das necessidades infantis, bem como a estimulação de sua própria atividade.
Na escola renovada o aluno é o centro do processo. O professor é apenas