tendencias pedagogicas

Páginas: 2 (376 palavras) Publicado: 2 de novembro de 2014
conteúdos são extraídos da prática social e cotidiana dos alunos. Os conteúdos pré-selecionados são vistos como uma invasão cultural. A metodologia é caracterizada pela problematização daexperiência social em grupos de discussão. A relação do professor com o aluno é tida como horizontal, em que ambos passam a fazer parte do ato de educar.
Libertária: a escola propicia praticas democráticas,pois acredita que a consciência política resulta em conquistas sociais. Os conteúdos dão ênfase nas lutas sociais, cuja metodologia está relacionada com a vivência grupal. O professor torna-se umorientador do grupo sem impor suas ideias e convicções.
Crítico-social: dos conteúdos: a escola tem a tarefa de garantir a apropriação crítica do conhecimento científico e universal, tornando-se uma armade luta importante. A classe trabalhadora deve apropriar-se do saber. Adota o método dialético, esse que é visto como o responsável pelo confronto entre as experiências pessoais e o conteúdotransmitido na escola. O educando participa com suas experiências e o professor com sua visão da realidade.
Após a LDB 939496 ficou claro que Professores capacitados fazem toda a diferença na Educação, e queessa capacitação é contínua, já que o mundo e as pessoas vivem em constantes transformações. Nada mais justo que o educador tenha essa noção para que seu conhecimento não fique defasado, econsequentemente seus alunos se tornem indivíduos robotizados, que creem apenas no que seu professor passa em sala de aula ou pior que não tenham senso crítico e por isso não entendam realmente o que acontece aoseu redor ou o por que de algo acontecer. E entender e trabalhar em cima dessas Tendências é um passo importante para essa capacitação do educador, já que elas o auxiliam a agir de acordo com cadasituação existente em sala de aula.
O Professor passa por vários estágios em sua carreira, mas o ápice de seu trabalho é quando ele se dispõe realmente a fazer a diferença no seu Trabalho, e se...
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