TEEs: territórios etnoeducacionais

Ciência Politica
Prof.ª Eliane Ribeiro
Alunas: Jéssica Melissa Lima Borges

TEES

TERRITÓRIOS ETNOEDUCACIONAIS

Políticas Educacionais para os Povos Indígenas

Os povos Indígenas possuem uma vasta cultura e tradições próprias, e essas mais uma vez se ramificam moldando-se as diferentes tribos existentes, apresentando mais uma gama de diversidades culturais. Com o passar dos anos as influências externas fez com que a sua identidade se perdesse. Muito se tem discutido sobre até que ponto seria bom, necessário ou até mesmo fundamental o contato e aprendizagem do índio com a cultura “do lado de fora”. Será que índio pode usar calça jeans? Índio pode ter celular e navegar as redes sociais? E se o índio estudar....estará traindo e desvalorizando a sua própria cultura?
A verdade é que inevitavelmente, o fenômeno da Globalização fez que com cada vez mais as grandes cidades e centros urbanos expandissem a tal ponto que alcançasse as áreas que são e deveriam ser preservadas (não somente pelo motivo de crescimento populacional, mas também interesses latifundiários e desmatamento). Tal situação fez com que fosse mais difícil a “sobrevivência” de tribos em suas práticas rudimentares de plantar colher e caçar. Sendo assim um jovem índio ao procurar um emprego para “sobreviver” nesse outro mundo, estaria em desvantagem ao não saber ler, escrever o Português ou ao prestar um concurso ou vestibular por exemplo. Além disso, sendo um cidadão brasileiro, ter acesso à educação é um direito garantido pela constituição, independente da motivação. Obviamente que uma situação não necessariamente precisa anular a outra. E foi neste sentido que foram criadas politicas públicas bem pontuais garantindo uma educação escolar específica, diferenciada, intercultural, bilíngue/multilíngue e comunitária a população indígena para que este direito fosse garantido sem que houvesse a anulação de seus costumes tradicionais. As politicas voltada para a Educação Escolar