tecnologo

A FORMAÇÃO DE APRECIADORES DE LITERATURA INFANTIL

Janayne Pontes da Silva
Profª. Orientadora Ana Cristina Cantero Dorsa Lima
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Ped. (0335) – Estágio Educação Infantil
17/10/2013

RESUMO

Este paper de estágio vem abordar a importância do trabalho docente na formação de leitores e apreciadores da boa literatura, nos levando a refletir sobre quais as práticas relevantes em sala de aula na oferta de livros e a frequência com que esses livros e esses momentos são priorizados. Enfatizaremos nossas discussões priorizando no planejamento do professor, a escolha dos livros como ferramenta de formação e informação da criança, abrangendo as contribuições que esses livros podem provocar nas etapas de sua formação dando acesso a cultura universal, para que essa internalize e externalize aprendizados diversos e que na interação com o outro compartilhe sua nova leitura de mundo. Além disso a oferta de bons livros estimula sucessivas procura por outros e outros livros dando ao universo infantil aprendizagens inimágináveis aos adultos. Nessa perspectiva a escola é o único espaço formador de bons leitores e o estágio culminou em uma entrevista que foram pensados em alguns pontos sobre a organização dos momentos de leitura, a importância de se trabalhar bons livros e os critérios dessa seleção.

Palavras-chave: Formação. Apreciadores. Literatura.

1 INTRODUÇÃO

Este artigo será apresentado sobre o tema Literatura Infantil:”A Formação de Apreciadores de Literatura Infantil”.que será desenvolvido na Área de Concentração:Metodologias de Ensino. Justificamos a escolha desse tema ressaltando a importância de uma base literária rica com boas referências bibliográficas, onde tanto o leitor como o ouvinte poderá dispor de uma formação muito mais elaborada e que fará sentido as questões humanas e culturais. Tendo contato com bons livros a criança povoa seu imaginário e amplia seu repertório lingüístico e