Tecnologias aplicadas à educação

704 palavras 3 páginas
Tecnologias Aplicadas à Educação
Essas mudanças, que estão acontecendo em todos os setores da sociedade contemporânea, minorias ganhando forças, como os movimentos negros, homossexuais, etc. Com a educação não foi diferente, assim a aprendizagem passou a envolver acesso a diferentes meios de informações e comunicação, o professor teve que rever seus métodos, planejar estratégia de ensinos que envolva os recursos tecnológicos existentes em sua instituição, afinal todas as escolas municipais e estaduais estão equipadas com um laboratório de informática a disposição de seus educadores e alunos, porem quando se fala de tecnologia no ambiente escolar não se resume somente ao computador, ela esta presente a todo o momento, por exemplo, na aula de vídeo, cabe ao educador planejar e utilizar de forma correta esses recursos, não explorar os mesmos como forma de tapa buraco, mas sim como material pedagógico, nas atividades imprensas, nos livros didáticos, etc...
E o caminho fundamental para uma transformação na educação seria os professores procurar sempre estar se capacitando, tiver uma nova visão neste mundo moderno, mas essa mudança não depende somente dos professores, mas de toda a instituição cabe aos administradores diretores, coordenadores ter uma visão renovadora, que entendam todas as dimensões que estão evolvidas nesse processo pedagógico, afinal caminhamos para formação de instituições com visão contemporânea, aberta que estimule o pluralismo, envolvendo novos métodos como a internet que é um novo meio de comunicação, que pode nos ajudar a rever, a ampliar e a modificar muitas das formas atuais de ensinar e de aprender.
Por outro norte não é o que vem ocorrendo, pois ainda em pleno século XXI, existem educadores que demonstra espanto quando se fala em tecnologia, ainda existe professor que nem sabe o que é um data show, enquanto seus alunos utilizam recursos cada vez mais sofisticados, o educador tem que estar preparado para cumprir seu papel de orientador,

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