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Introdução

Para o desenvolvimento deste trabalho, optamos por fazer, brevemente algumas considerações sobre linguística textual. Portanto para que dominemos diferentes gêneros é necessário que os professores construa estratégias de ensino, com o objetivo de levar os alunos ao desenvolvimento das capacidades necessárias para aprender e fazer uso dos diversos gêneros e isso pode ser alcançado por meio de estratégias ou sequencias didáticas criadas pelos professores . Consideramos gêneros peças fundamentais no processo de ensino aprendizagem da língua portuguesa organizamos este trabalho de forma simples e clara para que todos pudessem entender de forma mais objetiva podemos observar o que gênero textual, concepção de leitura, estratégias de leitura, leitura e a produção de sentidos. Pensando então na importância do ensino dos gêneros na sala de aula pesquisamos sobre leitura na escola livro, biblioteca, e biblioteca de classe onde possibilita aos alunos colocar em prática os aspectos da linguagem já internalizados, e aqueles que eles ainda não têm domínio, possibilitando-lhes aprender e compreender melhor o conteúdo trabalhado pelo professor.
Pensando, então, no processo de ensino aprendizagem da língua pelos alunos, podemos afirmar que as sequências didáticas são muito importantes, pois elas permitem um direcionamento no trabalho do professor, tendo em vista o desenvolvimento das capacidades linguísticas dos alunos. Desta forma, o objetivo principal em utilizar uma sequencia didática no ensino de gêneros.
Diante do conteúdo deste trabalho onde apresentamos diversos gêneros textuais, fica evidente a importância de se utilizar os gêneros textuais em sala de aula, pois eles tornam-se apoio fundamental ao professor, uma vez que os gêneros