Tecnologia

ESTADO DE MATO GROSSO
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
INSTITUTO DE LINGUAGEM
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES
DEPARTAMENTO DE LETRAS

VANEY LÚCIA FARIA LEITE

TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: como as tecnologias estão sendo abordadas e aplicadas nos cursos de licenciaturas da
UNEMAT/Cáceres

CÁCERES-MT
2012/01

ESTADO DE MATO GROSSO
FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO
INSTITUTO DE LINGUAGEM
CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CÁCERES
DEPARTAMENTO DE LETRAS

VANEY LÚCIA FARIA LEITE

TECNOLOGIAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: como as tecnologias estão sendo abordadas e aplicadas nos cursos de licenciaturas da
UNEMAT/ Cáceres

Projeto apresentado ao Departamento de Letras da Universidade do Estado de Mato Grosso como requisito parcial para elaboração do trabalho monográfico.
Orientador: Prof. Dr.Valdir Silva.

CÁCERES-MT
2012/01

Uma técnica não se converte em uma ferramenta até que a saiba manejar e lhe aplicar a criatividade, a imaginação e o saber.
A M. Dugud (1981)

Sumário

1.INTRODUÇÃO 5
2. JUSTIFICATIVA 6
3. OBJETIVOS: 8
4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 9
5. METODOLOGIA DA PESQUISA 11
6. CRONOGRAMA 12
BIBLIOGRAFIA 13

1.INTRODUÇÃO
O reconhecimento de uma sociedade cada vez mais tecnológica deve ser acompanhado de proposições de políticas institucionais que assegure nos currículos dos cursos de formação de professores (Licenciaturas) as habilidades e os conhecimentos necessários para que o futuro professor incorpore em suas práticas docentes o uso e aplicação das novas tecnologias, como mais um recurso pedagógico a seu dispor na sociedade contemporânea. Esse é um aspecto que o sistema de educação em todos os seus níveis, não pode ser negligenciado. Em outras palavras, a adaptar às necessidades das sociedades a que serve. E o grande desafio é o de se adaptar às grandes mudanças sociais culturais e econômicas que emergiram no contexto das tecnologias digitais.
E o grande